理系英語の授業で大学に早めに到着して、「プレゼン大会」の準備をしていました。
学生が英語プレゼンしやすいように真ん中にスクリーンを移動。
いい雰囲気になるよう、スペースを確保します。
座長席も作り、Everything is ready. 理系英語には古めの教室が割り当てられることが多いですが、贅沢はいいません。
さて、4回にわたるプレゼン大会が終了しました。
みんな、とてもテキパキしていました。
回を重ねるごとに座長による指示も、プレゼンタの交代もスムーズで、わからない人がいれば互いに助け合う姿も見られました。
質疑応答も活発。
質疑内容のレベルも高くて、「相手に配慮した質問」、「プレゼンタの話をしっかり聞いていることがわかる質問」が出ました。クラスメート同士も助け合って質問ができました。
プレゼンタの応答も素晴らしく、具体的に、沢山の情報を返すプレゼンタが多く、「伝わらない」という場面は一度も見られませんでした。
そして本日は、質問した後、Thank you. だけでなく、応答に対してさらに英語でコメントできている質問者が多数。
You’ve done a great job!
それぞれが面白いトピックについて話せて、とても良いプレゼン大会でした。
各プレゼンは、クラス全員がスプレッドシートを使ってその場で評価します。
かつ、プレゼンセッションが終わったら、プレゼンタを囲んだグループに分かれてフィードバック。
「クラスメートから褒められ嬉しかった」というプレゼンタの声が聞かれました。
その後、私からの細かいフィードバックにも時間をいただいています。
今日は「Me too.」ではない共感の言い方。
I like it too. のようなフルセンテンス、So do I. といったパターン、Likewise. そしてSame here. など。
そして「何がきっかけで興味を持ったの？」や「いつからそれをしているの？」が人気の質問だったので、英語表現を整理。
What inspired you to do this? What got you into this?
When did you start enjoying this? When did you get into this? Since when have you been doing this? など。
本日の学生の感想：
みんな意外と英語話せる。
上手だった。
英語が話せるようになりたい！
英語でプレゼンが上手くなりたい！
実際の学会でも使えるフィードバックを得られた。
楽しかった。
理系大学院の必修の英語授業で学生たちが積極的に参加してくれるのはとても嬉しいです。
15年前、理系大学で英語の授業をはじめたときは、「とにかく学生が寝ない授業」というハードルの低いリクエストでした。
今は「結果が出る授業」、そして少しでも「英語ができるようになりたいと思える授業」を目指しています。
学生達、ありがとう。
次週から、研究内容に関する最終プレゼンに向かって、また頑張ろう。