県立高校の先生が、および下さいました。
2016年サミット後にて、シンプル英語の取り組みを、やってみたい！ と。
シンプルな英語で、県を紹介したい！ また、例えば「津波」が来た場合などに、地域にいる外国人にに防災の指示を出したい！
外国人観光客であふれる日本。
今必要なのは、「おもてなし」と「指示」、の二つです。
2020年Tokyoにむけても、シンプルな英語で「おもてなし」をし、さらには「これはしないでほしい」「こんな場合にはここに行ってね」などと「指示」までができると、very goodだと思います。
さて、今回は、３つのテーマを決めました。
①高校の紹介
②地域の観光
③防災パトロール
みんなでシンプルな英語で、フレーズを作りました。
「3語英語」であるSVOを中心に、SVやSVCも少し（例：Sumo is 2000 years old.「相撲には2000年の歴史があるよ」）、そして命令文も少し（例：Follow me.「ついてきて」、やEnjoy the sea view!「海がきれいでしょう」など）。
各グループで作ってもらったフレーズに、私からも足して、全部で高校様オリジナルの100フレーズ！
そう、昨年のテレビ番組『世界一受けたい授業』を見てくださった先生が、番組のように、是非英語を100単語覚えて、しゃべってみたい、そんな「成功」体験を、生徒にさせてあげたい、とおっしゃってくださったのです。
今回は、100単語、ならぬ、100フレーズとなりました。
また、学校教育らしく、「自分たちで作る100フレーズ」ということを重視して、取り組んでいただきました。
昨年12月、みんなが作った英文を、中山添削でフィードバック（みんな、シンプル英語への変換、楽しんでくれたかな）。そののち、「フレーズ集」に、まとめました。
100フレーズは覚えるのが大変かな？と思ったのですが、どれもとても短いので、大丈夫だろう、ということで、頑張っていただきました。
先生方からも、「英語だけ見ると、とても簡単」というお声が出ていました。
若いみんなならではの楽しいフレーズ（例：We eat ice cream in Summer.「夏にはアイスを食べるよ。」）や、クラブの紹介（例：Sumo has a long history.「相撲は古くからあるスポーツです。」）または、先生の紹介など（Ms. XX teaches English. She is friendly. 「XX先生は英語の先生。やさしいよ。」We enjoy learning math from Mr. YY. 「YY先生は数学教えるのが上手い。」）など、とても楽しい100フレーズが、出来上がりました。
さて、みんなで作ったフレーズ。
冬休みに、100個、覚えられるかな？
そして1月、みんなで集まり、実践練習をしました。
おなかから声を出す！
英語は「声」がとっても大切！などなど。
はじめはモジモジしていたみんな、どんどん、声が出るようになりました。
素晴らしかった！
みんな平等に素晴らしかった。
分厚い辞書を持ち、一生懸命自分のオリジナルな内容を組み立て説明しようとする生徒もいて、感心しました。
日本の文化を真摯に伝える「相撲部」の生徒たち、そして元気でかわいい女子生徒たち、「グレィト！」「エクセラント！」とあいづちをうってペラペラに見える女子生徒・男子生徒、サミット後の頼もしいパトロール隊の生徒たち、また、2人で交代で英語を読んでがんばる男子生徒、それぞれが平等に、素晴らしかった。
自分なりに、みんなそれぞれ、英語体験を楽しんでくれたでしょうか。
最後には、自分の1分間スピーチ、できたかな。
「上手だったよ」と褒め合っているグループもあって、とても良かったです。
今回お声をおかけくださり、生徒たちのために是非に、成功体験を！ 「英語、伝わった！」や「英語、話せるかも！」という自信をつけてあげたい、という熱い思いでお声をかけてくださった先生に、心より、感謝しています。
2回お邪魔しただけですが、私、その地域が、大好きになりました。
様子を少し、こちらに記載してみます。引用先は、高校様HPより。
http://www.mie-c.ed.jp/hsima/topics/topics29.11.html
http://www.mie-c.ed.jp/hsima/topics/topics30.01.html
ありがとうございました。
シンプルイングリッシュ・・・。
この高校様の数日前には、東京の140名の大人の方に、講義させていただく機会がありました。
大人も頑張って、勉強している。
若い人たちも、頑張る！
みなさんの英語への積極性を、とても感じています。
日本の英語は、今やはり一気に、変わるときなのではないか、と感じています。
ありがとう、シンプルイングリッシュ。